Reflexions sobre el canvi conceptual

Bé aquí teniu una mostra de les conclusions a les que vaig arribar en la meva reflexió dels conceptes treballats els mesos d'octubre i novembre.

El treball que he anat realitzant per anar entenent tot el que gira al voltant de la relació entre la Cència, la Tecnologia i la Societat, i a més la Tecnologia Educativa, ha estat prou profitós. M’ha suposat un esforç poder lligar els coneixements que anava integrant en el meu model respecte aquests conceptes i la tasca d’intentar integrar-ho en un mapa conceptual ha estat feixuga. El meu canvi conceptual que crec que sí que he sofert quant a la conscienciació de fins a quin punts la relació C-T-S és tan estreta i impossible de parlar d’una de les tres realitats sense citar alguna de les altres, és semblant al que em va passar amb les matemàtiques a mesura que vaig anar avançant la meva escolarització en les etapes obligatòries. Quan ets petita, vas entenent què és cada una de les operacions i algorismes que vas aprenent en aquesta àrea i ets capaç de resoldre alguns problemes senzills on cal aplicar aquests nous coneixements. Però no ets conscient de la relació que tenen tots aquests coneixements entre ells a la vida real. Doncs bé, una mica és el que m’ha passat amb la ciència, la tecnologia i la societat. Jo crec que tenia prou clar que era cada un i com ho anava trobant en la meva vida quotidiana, però no era del tot conscient de la relació tant especial que tenien entre elles. I quant a la tecnologia educativa, sí que tenia clar que existia i què era, però no havia fet mai la reflexió com a docent i com a futura psicopedagoga de la importància d’aquesta per un costat per a ajudar als alumnes a crear aquests models mentals de tot el que van aprenent en els diferents aspectes tant dels estudis com de la vida personal, i per l’altre de la necessitat d’organitzar i planificar molt bé les estones d’accés a la tecnologia educativa que tenen els nens i nenes a l’escola. És evident que es planifica, però no sé fins a quin punt se li dóna la gran importància que té en realitat aquesta planificació; m’ha servit molt com a reflexió ja que sóc coordinadora TAC a  l’escola on treballo.