Projecte final en forma de cas (Part I)

SOM UN EQUIP O COMPANYS D’AULA?
Síntesi destacant l’aprenentatge que es pretén
La tutora del grup d’una escola ordinària els fa reflexionar sobre les seves relacions al llarg del primer trimestre i mitjançant la visualització de 3 curtmetratges i l’inici de treball d’un blog d’aula es pretén aconseguir una millor cohesió de grup i ambient de respecte.
Índex		Contingut	Observacions
Context General
Experiència en ensenyament		8 cursos escolars	6 com a tutora
Experiència / Nivell d’expertesa en l’ús de TIC		Nivell d’usuari. Actualment quart curs com a coordinadora d’informàtica al centre.	---
Tipus d’escola		Primària	---
Localització del centre		Al nucli urbà	Poble de 8.500 hab.
Connexió		Internet. Alta velocitat	---
Localització dels recursos tecnològics		Aula ordinària amb ordinador i projector.	---
Situació sòcio - econòmica dels alumnes		Classe mitja, mitja - baixa	---
Context de la història o cas
Nivell dels alumnes		4rt curs	---
Àrea / unitat		Educació Primària	---
Fites en la història
Activitats planificades a la sessió o unitat		Valorar el respecte i la cohesió de grup	---
Nivell d’aprenentatge esperat		Disminució dels conflictes, cooperació entre companys i millora de les relacions d’alguns alumnes en concret.	---
Tipus d’activitat		Activitat de tutoria.	---
Activitats de la història o cas
Tecnologies utilitzades	Webs amb curtmetratges i blogs.		www.youtube.com www.blogger.com
Raó per la qual la fa servir	Recursos que sovint s’empren a l’escola.		---
Naturalesa de las activitats (tasques cognitives a realitzar)	Crear models de comportament per a posar-los en pràctica al dia a dia.		---
Dificultats trobades	El resultat d’aquestes activitats es veuen massa a llarg termini, no són immediats.		---
Ajuda / col·laboració emprada			---
Rol del professor	Guia per a entendre el que passa als vídeos i entendre què té a veure amb el grup. Dinamitzador del blog.		---
Rol de l’estudiant	Explorador, descobrir conceptes i relacions. Redactor d’experiències.		---
Resultats
Observacions		Els alumnes realitzen l’activitat requerida amb molta motivació. Els continua costant mantenir una actitud de respecte del torn de paraula en els debats.	---
Avaluació de l’aprenentatge		Debat després dels curtmetratges. Avaluació continuada al llarg de la convivència durant el segon trimestre. Avaluació i valoració grupal del blog que s’iniciarà.	---
Lliçó apresa pel professor		Cal un treball més extens per a aconseguir més bons resultats amb el treball de valors. Les noves tecnologies són un bon mitjà per captar l’atenció dels alumnes en continguts feixucs.	---